Comprendre les règles relatives à la durée de travail des apprentis
Accompagner les entreprises et les apprentis sur la durée du travail en apprentissage.
Formation créée le 24/07/2026. Dernière mise à jour le 31/07/2026.Version du programme : 1
Type de formation
DistancielDurée de formation
2 heuresAccessibilité
OuiComprendre les règles relatives à la durée de travail des apprentis
Accompagner les entreprises et les apprentis sur la durée du travail en apprentissage.
Le contrat d’apprentissage est particulier puisqu’il comprend une partie en entreprise et une partie en CFA. Afin de réaliser l’apprentissage dans les meilleures conditions, il est essentiel de bien comprendre les règles relatives à la durée et à l’organisation du temps de travail et du temps de formation, ainsi que la gestion des jours de congés et des temps de repos.
Objectifs de la formation
- Connaître les règles relatives à la durée de travail et de formation des apprentis
- Comprendre les particularités pour ce type de contrat
- Connaître les distinctions entre les apprentis mineurs et majeurs
- Mobiliser les acteurs et leur transmettre les informations
Profil des bénéficiaires
- La formation s’adresse aux personnels du CFA.
- Disposer d’une connexion Internet, d’un ordinateur, et savoir naviguer sur le Web et se connecter à une solution de visio-conférence.
- Aucun.
Contenu de la formation
Partie I – Comprendre la durée de travail et de formation des apprentis
- Les règles relatives à la durée du travail des apprentis
- L’articulation entre temps en CFA et temps en entreprise
- Les heures supplémentaires et les astreintes
- Le travail de nuit, le dimanche et les jours fériés
- Cas particulier : les apprentis mineurs
Partie 2 – Connaître les temps de repos obligatoires
- Les règles relatives aux temps de repos
- Cas particulier : les apprentis mineurs
Partie 3 – Distinguer les types de congés et d’absences des apprentis
- Les congés payés légaux
- Les congés pour examen
- Les autres congés (maternité, paternité, mariage, pacs, décès etc.)
- Les absences (justifiées et injustifiées)
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation pré-formative en début d’action de formation
- Évaluations formatives tout au long de l’action de formation (formalisées dans un document de suivi de la progression pédagogique)
- Évaluation de l’atteinte des objectifs opérationnels et recueil des appréciations du stagiaire en fin de formation (questionnaire d’évaluation de la formation fourni par l’intervenant)
Ressources techniques et pédagogiques
- Ressources documentaires mises à la disposition du stagiaire avant, pendant et après la mise en œuvre de l’action de formation (PowerPoint de présentation et outils présentés)
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Conformément à la règlementation (Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), MGACF propose des adaptations (durée, rythme, méthodes, supports pédagogiques…) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en situation de handicap. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Centre de Ressources Formation Handicap Hauts de France, AGEFIPH-FIPHFP) et les ressources ad-hoc pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.